stzozo

Я давно ломаю голову над вопросом.
Почему именно ребенок-аутист так уязвим к педагогическим ошибкам? Про любого ребенка мать может однажды вдруг подумать "ох и дурачок он у меня", но только с аутистом это может привести к тому, что неглупый ребенок вырастает ментальным инвалидом.

У меня за последние несколько дней имело место два события.
1. Если я опаздываю на работу - я никогда не оправдываюсь. Унизительно.
2. Меня позвали на марш феминисток. Против культуры изнасилований. Но к сожалению среди феминисток иногда продвигаются кое-какие гадкие софизмы, что приводит меня к ссорам. В общем я ответил: "Марш организовывают те, которые обзывали меня апологетом насильников?" А подруга ответила: "Ну так придешь на марш - и они увидят, что никакой ты не апологет". Цензурных слов у меня не осталось, и я промолчал. Выслуживаться перед теми, кто смешал меня с говном?

Терпеть не могу оправдываться. Если кто-то решил, что виноват - я не буду ему доказывать, что я прав. Если кто-то в оскорбительной форме заявляет, что я чего-то не умею - я не буду доказывать, что умею.
Для взаимодействия взрослых людей это бесполезно и даже вредно. Докажешь или не докажешь - это для всех дело десятое, а главное - поставишь себя в подчиненное положение.

Если родители вдруг решили, что их ребенок дурачок и ничего не умеет, а ребенок аутист - он не будет доказывать обратное. Он нарочно для родителей будет дурачком: жрите, не обляпайтесь. Сам занимал такую позицию в детстве.

Волшебное свойство детей-нейротипиков, благодаря которому они могут социализироваться даже в неблагоприятных условиях (а старосветская педагогика - это неблагоприятные условия) - могут согласиться на подчиненную роль. Коль скоро домострой не предлагает детям иной роли.